1.具有崇高的职业理想，在教育教学一线工作15年以上，独立承担过预备技师及以上毕业课题指导工作，教书育人成绩显著。

2.系统地掌握本专业基础理论和专业理论知识，具有较高理论研究水平，掌握国内外本专业前沿发展动态;掌握先进的教育理念和现代化教学手段;教学水平高超，教学业绩卓著，教学特色鲜明。

3.在教学、教研团队中发挥关键作用，具有主持和指导教育教学研究的能力，指导教学改革、教学研究方面有创新，并取得显著成果。掌握技能人才培养规律，在本地区能起到专业(学科)带头人作用，在指导和培养其他层级教师方面做出突出贡献。

4.熟练掌握企业生产、服务流程，熟悉企业对人才培养的要求，协助企业开展技术攻关和合作研发，指导过实验、实训、顶岗实习、社会调查或毕业设计等教学工作。培养学生的专业实践能力和创新创业能力实绩突出，直接指导学生在企业进行专业技能、创新创业和教学实践活动并取得突出成绩。

5.能够承担高级工以上职业培训任务。

应具备下列条件:

大学本科及以上学历或技工院校预备技师(技师)班毕业，受聘高级实习指导教师并在相应教学岗位上从事教学工作满 5年。

具有相关职业(工种)高级技师技能操作水平。

应至少具备下列5 项条件:

1.积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得省部级以上表彰。

2.主持过学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥关键作用。

3.参加省级以上职业技能竞赛取得三等奖及以上。

4.组织或指导学生在省级以上职业技能竞赛中取得三等奖及以上。

5.带领学生到企事业单位实习实训、社会实践3个月以上;或者主持过企业研究课题，帮助企业解决技术难题。

6.在培养指导生产实习指导教师提高技能操作水平和实习教学能力方面做出一定成绩。

7.担任过省级以上技工院校教学督导员，参加过教育教学督导工作;或担任过省级技工院校人才(专家)库专家，积极承担相关工作。

8.主持过至少1项省部级以上(排名前三)课题研究或至少参编2 部省部级以上统编教材或主编国家规划出版实训教材1部并在多所技工院校教学中使用取得较好教学效果。或至少独著1本或合著2本以上与本专业领域相关有个人创新成果的技术专著。